愿女儿全面发展

我是高中数学老师，曾获得过省级荣誉奖、发表过多篇论文，不谦虚地说，也算教学经验丰富。但遗憾的是，我女儿却学习成绩平平，不像有人说的“你闺女行呵，回家后有数学老爸随时随地辅导，学习肯定孬不了”。实话说，女儿学习一直在班里居中游，甚至数学还不如语文、英语好。

她妈说她笨，我则不以为然，要让她记电视里的歌星，哪怕见过一两回，再遇到时准能认出来，什么流行的美声的大陆的还是港台的等等，准能说出一大串，而且有些歌只要她听过几遍，准能给你满有味地哼个大概。亲戚曾建议，让她学文艺将来考艺术院校，我没同意，而且连一次文艺辅导班也没让去。我的主导思想是让其自由自在地发展，让其愉快活泼地发展，不愿给她套个套、束缚她。因为我自身肩负着学校交给的教学任务，想方设法地让学生在高考中考得高分，所以就逼着学生一天天透不过气地学学学。我觉得这样孩子们太累了，生活也太单调了，也近于残忍，于是我对女儿，比对我的学生宽容多了。回家后，一方面是我累得很，不再想管孩子的事；另一方面是看着孩子早晚自习、白天八节课几乎整天在校，回到家还不让她放松放松，于是有些心疼她，当然这也“放纵”了她，结果女儿对学习的弦也就绷不紧。

对于像给班级排个文艺节目、参加学校汇演、在迎新联欢会上做个主持人之类的事，她挺热心，我也就不加干涉由她去吧，有时还给点精神鼓励。比如担任班级小干部，不像有的家长怕影响学习不让干，我反而支持她；对于她的一些那怕是异想天开的想法，我也不去指责。记得她上初二时，说学校要举办画展，她也想参加，我说我可没看见你画过画，那玩艺不是心血来潮一下子就画好的，那得有基本功。女儿说，我不用画笔，我要做幅工艺画。这我就索性由她去吧。结果她用树叶粘贴一幅金鱼图，居然得了二等奖。我当然很高兴。我看重的倒不是获奖，而是对事情的参与劲儿。从某种意义上说，这不就是一种素质和能力的锻炼吗？初三下学期，中考前要考体育计入总成绩，女儿体育也不擅长。她妈是教体育的，她让她妈在考试时走走后门。但我和她妈都批评了她，让她靠自己努力，要脚踏实地自己锻炼，别指望大人帮什么忙。看到我们的强硬态度，她不敢当儿戏，每天早起认真练起来，结果考体育时弄个满分。